Veranstaltungsbeschreibung:

Gemäß den Leitlinienempfehlungen zur Frühintervention für Kinder, die im Alter von zwei Jahren noch keinen altersentsprechenden Wortschatz und/oder Wortkombinationen zeigen (vgl. S3-Leitlinie Therapie von Sprachentwicklungsstörungen), werden immer mehr Kinder vor ihrem dritten Geburtstag in den sprachtherapeutischen Praxen vorgestellt.

Trotz der mittlerweile umfangreichen Evidenz zur Intervention bei Kindern mit Sprachentwicklungsverzögerungen (Late Talkers) bestehen in der Praxis aufgrund der heterogenen Symptomatik häufig Unsicherheiten hinsichtlich der Therapieinhalte.

Im Seminar wird eine in der Praxis entwickelte und bewährte Checkliste für die Differentialdiagnostik vorgestellt. Diese erleichtert die Ableitung des individuellen Therapieschwerpunkts sowie die Entscheidung für ggf. notwendige weiterführende Untersuchungen und ist hilfreich für die kompetente Beratung der Eltern.

Die therapeutischen Schwerpunkte fokussieren die kindzentrierte sprachspezifische Intervention das Vorgehen nach dem patholinguistischen Ansatz (PLAN, Kauschke & Siegmüller (Hrsg.) 2017).“

———–

Weitere Infos und Anmeldung:
www.kist-hannover.de

Zielgruppe:
sprachtherapeutische Berufe

Datum der Veranstaltung:
5. März 2024

Kosten:
279

Anzahl der Fortbildungstage:
3

Veranstaltungszeiten:

Di., Do, Fr. 5 ., 7. und 8. März 2024

jeweils 8:30 – 13:15 Uhr

Fortbildungspunkte:
8

Dozent/in:
Jeannine Schwytay

Webseite:

Veranstalter:

KiST-Fortbildungen Hannover
Wir möchten eine einfache Navigation auf der Webseite und den bestmöglichen Service bieten. Dazu speichern wir Informationen über euren Besuch in sogenannten Cookies. Durch die Nutzung dieser Webseite erklärst du dich mit der Verwendung von Cookies einverstanden. Genauere Informationen über den Einsatz von Cookies auf unserer Webseite erhältst du in unserer Datenschutzerklärung. An dieser Stelle kannst du auch der Verwendung von Cookies widersprechen und die Browsereinstellungen entsprechend anpassen.

ANMELDEN

Anmelden

Passwort vergessen

Teilen